1.8萬抖音知識大V助力“知識普惠”

短視頻的興起，在拓展知識邊界的同時，也讓“知識普惠”的愿景逐漸接近現實。1月8日，清華大學新聞與傳播學院、中國科學報社與字節跳動聯合發布《知識的普惠——短視頻與知識傳播研究報告》(簡稱《短視頻與知識傳播研究報告》)，共同探討短視頻在助推知識普惠過程中發揮的作用和價值，探尋以新平臺、新方式助力提升全民科學素質的新路徑。

短視頻播放量近3400億 知識傳播渠道多元化

截至2018年12月8日，抖音上粉絲過萬的知識類創作者近1.8萬個，累計發布超過300萬知識類短視頻，累計播放量已超過3388億。

清華大學教育研究院院長、清華大學前副校長謝維和在會上指出，在新時代，傳播知識要掌握新的傳播技術，特別是新的信息技術，要學會運用新的平臺，通過短視頻的方式去推動知識普惠。“希望知識界人士能通過以抖音為代表的短視頻平臺，在15秒到1分鐘的時長里，以短小精悍而又圖文并茂的形式，讓用戶享受知識普惠所帶來的益處。”

中國科學報社社長、總編輯趙彥表示，時長15秒至一分鐘的抖音短視頻，將平日里嚴肅的知識內容，以更加顯象化形式傳遞給受眾，一改知識原有的高深、枯燥的刻板印象，拉近了群眾與科學文化知識之間的距離。這樣不僅豐富了知識的內涵與層次脈絡，也拓展了知識傳播的廣度，吸引廣大青年受眾在點滴中學習和探索知識，有助于全民科學素質的提升。

在中國人民大學新聞學院執行院長、教授胡百精看來，在移動互聯網時代，知識生產的容量、傳播通路變得日趨多元。以抖音為代表的短視頻平臺逐步興起，推動知識的生產環節從精英拓展至大眾，在讓知識更具人格化、場景化的同時，也讓知識的普惠、知識的提升、知識的分享和共創成為可能。

多方合力拓展“知識的邊界” 短視頻觸達更多的人

《短視頻與知識傳播研究報告》指出，抖音短視頻使日常生活知識化，使隱性知識顯性化，拓展了“知識的邊界”，給知識本身帶來深遠變化。短視頻平臺讓知識回歸本源，重新以“口語”的形式進行生產和傳播，降低了知識生產的門檻，激發大眾的知識傳播熱情，令普通人也能夠參與到知識傳播中來，分享自己的生活經驗和知識，豐富知識傳播的內容。例如，抖音上一條題為《現行世界地圖有太多假象》的抖音短視頻，共收獲了185.4萬個贊，播放量累計超過4760萬，獲得用戶普遍好評：“長知識了!萬萬沒想到格陵蘭其實沒有那么大……”該視頻作者為抖音知名科普達人“地球村講解員”，自2018年7月以來，通過抖音平臺科普天文地理知識。半年時間已收獲468.2萬粉絲，作品累計獲贊超過2000萬，累計播放量超過5億。

另一方面，短視頻打破了知識在傳播和接受中存在的固有壁壘，以社交為紐帶進行知識共享，將個體學習轉化為大眾分享和參與，讓知識可以觸達更多的人。《短視頻與知識傳播研究報告》研究內容顯示，短視頻在內容與形式兩個方面降低了知識接受的門檻，拉近了知識傳播者和受眾之間的距離，普通群眾能夠通過短視頻，以新奇、有趣的形式接觸到高深的專業知識。

抖音將攜手更多知識大V 創新踐行“知識普惠”

《短視頻與知識傳播研究報告》還指出，短視頻對于知識沉淀與傳播的最大價值，在于推動實現知識的“普及”和“惠及”——讓知識覆蓋更廣泛的受眾、提升知識的功能價值。去年11月15日，字節跳動開展“抖音公開課”教育扶貧活動，邀請三位抖音知名“科普大V”——“大科學家來了”、 “柴知道”和“地球村講解員”，深度走訪貴州省“益童樂園”站點，以抖音視頻為“教具”， 用寓教于樂的形式向當地學齡兒童現場講授地理、生物、天文等學科的科普知識。

此次《短視頻與知識傳播研究報告》的發布是對短視頻知識沉淀與傳播價值的一次系統梳理。字節跳動平臺責任研究中心方面表示，未來，抖音將持續與更多的科研機構、科普專業人士建立合作，對知識傳播內容進行傾斜和扶持，進一步推動“知識普惠”，讓短視頻內容不僅“有趣”，而且“有用”;讓高深的科普知識源源不斷地走出實驗室、研究院，走進普通大眾的視野。