調查顯示：近九成未成年網民會使用互聯網進行學習

中國互聯網絡信息中心網站13日發布《2019年全國未成年人互聯網使用情況研究報告》(以下簡稱《報告》)，《報告》顯示，89.6%的未成年網民會使用互聯網進行學習。51.1%的初中生網民曾利用互聯網完成過作業，此比例在小學生網民中為44.0%，高中生網民中為42.1%，中職學生網民中為42.9%。

《報告》顯示，89.6%的未成年網民會使用互聯網進行學習，較2018年的87.4%提升2.2個百分點，各類網上學習活動的比例均較2018年有不同程度提升。其中，通過互聯網學習課外知識、復習的比例較2018年增長最為明顯，均提高5個百分點以上;通過專業在線教育平臺進行學習的比例也較2018年提高3.9個百分點。

來源：《2019年全國未成年人互聯網使用情況研究報告》截圖

《報告》顯示，66.1%的未成年網民認為上網對自己學習產生了不同程度的積極影響，較2018年的53.0%提升13.1個百分點。其中，認為產生非常積極影響的14.6%，較2018年的13.3%提升1.3個百分點;認為有些幫助的51.5%，較2018年的39.7%提升11.8個百分點;認為因上網時間過長而造成學習退步的占11.4%，較2018年的19.5%下降8.1個百分點。

來源：《2019年全國未成年人互聯網使用情況研究報告》截圖

不同學歷段對上網不良影響的認識存在一定差異。小學生網民認為上網對自己學習造成不良影響的比例最高，達到12.9%;初中生和高中生網民分別為9.0%和9.7%;中職學生網民認為上網對自己學習造成不良影響的為12.5%。

來源：《2019年全國未成年人互聯網使用情況研究報告》截圖

《報告》顯示，初中生網民利用在線教育平臺學習的為22.2%，比例最高。這一比例在高中生網民中為20.1%，小學生網民中為16.8%。

《報告》發現，小學、初中、高中生網民隨著學歷段的提高，對利用互聯網學習課外知識的接受程度明顯增長，但中職學生網民在這方面存在差距。小學生網民利用互聯網學習課外知識的為30.7%，初中生網民為37.0%，高中生網民達到42.6%，中職學生網民為23.1%。

《報告》顯示，51.1%的初中生網民曾利用互聯網完成過作業，比例明顯高于其他學歷段。這一比例在小學生網民中為44.0%，高中生網民中為42.1%，中職學生網民中為42.9%。