科幻電影：含“科”量并非越高越好

從大年初一開(kāi)始，國(guó)產(chǎn)科幻巨制《流浪地球2》震撼來(lái)襲，給科幻迷們帶來(lái)了一場(chǎng)長(zhǎng)達(dá)3小時(shí)的文化“大餐”。有人開(kāi)玩笑說(shuō)：“當(dāng)年《流浪地球1》推開(kāi)的國(guó)產(chǎn)科幻電影的大門，在被《上海堡壘》關(guān)上之后，再次被撞開(kāi)了。”

而在筆者看來(lái)，2022年的《獨(dú)行月球》其實(shí)就用科幻和喜劇融合的方式把這個(gè)大門打開(kāi)了。按照中華傳統(tǒng)建筑規(guī)制，《流浪地球2》已經(jīng)將這個(gè)大門從“廣亮大門”擴(kuò)成“五間三啟”的大門了。

我們從小就聽(tīng)說(shuō)過(guò)“小馬過(guò)河”的故事，老牛說(shuō)水淺或松鼠說(shuō)水深，對(duì)小馬而言并沒(méi)有多大價(jià)值，最終還是要小馬自己來(lái)判斷；還有“父子騎驢”的故事，父子倆無(wú)論騎與不騎或是誰(shuí)騎，總有人會(huì)有不同意見(jiàn)。

(資料圖片)

看電影的感受也是這樣。從不同立場(chǎng)和視角總會(huì)形成不同的觀點(diǎn)，經(jīng)過(guò)自己實(shí)際體驗(yàn)后，才能形成最符合自己感受的看法。尤其是還處在成長(zhǎng)中的青少年，一定要學(xué)會(huì)從自己的視角看問(wèn)題，不能人云亦云。

科幻電影要優(yōu)先故事和畫(huà)面

關(guān)于電影最多的討論，集中在科學(xué)性方面。然而，我們必須明確一點(diǎn)，科幻是含“科”的文化藝術(shù)作品。

筆者常把人類文明粗糙地分成三大部分——科學(xué)、文化和藝術(shù)。其中，科學(xué)探索什么是“真”，文化決定什么是“善”，藝術(shù)追求什么是“美”。科幻既是三者的有機(jī)融合，也是三者的相互妥協(xié)。而且科幻作品本身首先是文藝作品而不是研究論文或?qū)W術(shù)報(bào)告，它的主要成分是文化和藝術(shù)，科學(xué)只是其中很小的一部分。

比如，《流浪地球1》為了表現(xiàn)出當(dāng)時(shí)地球表面零下80攝氏度的寒冷環(huán)境，地面上的鏡頭差不多都是漫天風(fēng)雪，觀眾也通過(guò)這種直觀的畫(huà)面感受到了寒冷。可非要講“科學(xué)”的話，在全球冰封的情況下，大氣水循環(huán)基本上沒(méi)有了，天空哪里還有云？雪又從何處而來(lái)？“科學(xué)”的場(chǎng)景恐怕是萬(wàn)里無(wú)云、陽(yáng)光明媚，那樣的畫(huà)面讓觀眾如何產(chǎn)生“冷”的感受呢？會(huì)不會(huì)覺(jué)得晴空艷陽(yáng)和全球冰封矛盾呢？當(dāng)科學(xué)事實(shí)和故事、畫(huà)面出現(xiàn)矛盾時(shí)，作為文藝作品的電影在不違背基本科學(xué)精神的基礎(chǔ)上，還是要優(yōu)先故事和畫(huà)面的。

當(dāng)然，也有科學(xué)事實(shí)和情節(jié)、畫(huà)面“同頻共振”的精彩案例。如《太空旅客》中女主角在游泳時(shí)突發(fā)重力消失，浮力隨之消失，導(dǎo)致女主角受困于巨大水球內(nèi)，后被男主角奮勇救出的片段，就是基于科學(xué)事實(shí)呈現(xiàn)的精彩畫(huà)面。我們當(dāng)然非常希望這樣的影片多多益善，但很多時(shí)候卻是可遇不可求。

科學(xué)濃度要適合觀眾口味

如果我們把文化藝術(shù)成分比作水，把科學(xué)成分比作酒精，那么一般文藝作品大約算是“軟飲料”，而科幻作品最大的區(qū)別在于“含酒精”，但并不等于含“純酒精”。在筆者看來(lái)，科幻作品大多在格瓦斯（酒精含量0.5%以下）到醪糟（酒精含量0.5%-2%之間）的范圍內(nèi)。

像《流浪地球2》這樣的硬核科幻作品，筆者覺(jué)得其酒精濃度已經(jīng)達(dá)到啤酒甚至紅酒的范圍，“度數(shù)”已經(jīng)很高，許多人尤其是一些青少年已經(jīng)開(kāi)始“看不懂”，再高恐怕多數(shù)人就“看不下去了”。

硬核科幻電影里那些大裝置、大場(chǎng)面本質(zhì)上其實(shí)是藝術(shù)而非科學(xué)，其作用是帶給人們視覺(jué)沖擊和感官刺激，如果能由此激發(fā)一些觀眾對(duì)科學(xué)的興趣就很好了。但如果對(duì)“科學(xué)”的要求太高，畫(huà)面可能就沒(méi)法看，情節(jié)恐怕也很難調(diào)動(dòng)觀眾情緒，那電影還是電影嗎？因此，觀眾尤其是青少年不能抱著上物理課、化學(xué)課的態(tài)度去看科幻電影，應(yīng)學(xué)會(huì)辨證地看待電影情節(jié)和科學(xué)。

留給國(guó)產(chǎn)電影成長(zhǎng)的時(shí)間和空間

總體上看，國(guó)產(chǎn)科幻電影還是個(gè)成長(zhǎng)中的“孩子”，還有許多需要補(bǔ)足的地方。但這個(gè)“孩子”已經(jīng)一步步從不及格到及格，從60分進(jìn)步到了80分，做“家長(zhǎng)”的態(tài)度應(yīng)該是什么？只要不是100分就連打帶罵嗎？還是看到并認(rèn)可“孩子”的進(jìn)步，支持和鼓勵(lì)他繼續(xù)努力進(jìn)步？

前一種態(tài)度毀掉一個(gè)可造之才的可能性更大，而后一種態(tài)度才更有可能讓“孩子”繼續(xù)成長(zhǎng)。有了我們一張張電影票的支持和肯定，國(guó)產(chǎn)科幻電影才有可能繼續(xù)一步步走向卓越。

世間事多是半杯水，有人覺(jué)得“有半杯水”，有人覺(jué)得“空了一半”，心態(tài)與視角不同罷了。在筆者看來(lái)，《流浪地球2》至少已經(jīng)是“多半杯水”了，大家不妨多給些支持。希望大家對(duì)待科幻電影就像對(duì)待自己家的孩子，要留給他成長(zhǎng)的時(shí)間和空間。

（作者系北京交通大學(xué)物理科學(xué)與工程學(xué)院副教授）

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