SAS表彰數據科學與數據分析教學活動

增設新銳教育家獎和HBCU教育家旅行獎

中國北京，2020年6月17日——SAS正在通過與世界各地大學合作，創建并持續擴大數據科學與分析人才庫。在2020年虛擬SAS®全球論壇 (the Virtual SAS® Global Forum)上，SAS公司表彰了以創新方式教授、學習和使用SAS軟件的教育工作者和學生。

“新冠疫情凸顯了利用數據分析來優化決策的重要性”，SAS教育副總裁Sean O’Brien表示：“今年的獲獎者證明了，世界是由分析來驅動的，越是危急關頭越需要他們的專業分析技能。”

為應對新冠肺炎疫情，SAS推出了靈活的免費學習課程，培訓形式有短視頻、交互式在線課程等。初學者可以選擇編程或統計學課程，在完成全部課程后可獲得高含金量的行業認證證書，例如SAS 人工智能和機器學習專家認證。

SAS為參與虛擬論壇的學生和教育工作者共頒發了八個獎項。

　SAS杰出教育家獎旨在表彰那些在推進分析教育工作中，幫助學生做好數據分析與數據科學職業準備，且做出重大貢獻的教育家。今年的獲獎者是美國阿克倫大學的Steven Myers——獲獎理由是他將分析融入課堂和實踐教學中，并不遺余力地為學生提供支持。Myers從事教學工作已有40余年，并將自己當作一名數據科學的“傳道者”。

SAS新銳教育家獎是今年新增的獎項，旨在表彰在推進分析教育、培養數據分析和數據科學青年人才方面有突出進展的教育家。該獎項的獲獎者是安博瑞德航空航天大學的Leila Halawi，她將分析與教學相結合，時刻關注行業需求，幫助學生做好求職準備。

SAS一貫為美國傳統黑人大學(HBCU)提供支持，今年則特別為HBCU教育家頒發了一項全新的旅行獎，以表彰他們在分析領域的工作。今年的三位獲獎者分別是：肯塔基州立大學的Anthony Troy Adams,、費耶特維爾州立大學Burcu Adivarr和佛羅里達農工大學的Jason Black。這些獲獎者在各自的大學保持關注并對分析教育的發展做出了相應的貢獻。

SAS全球論壇學生研討會競賽為高校師生提供了一個展示分析技能的舞臺，組成團隊爭奪SAS大數據分析應用比賽的桂冠。來自明尼蘇達州圣保羅市的圣托馬斯大學隊從八支參賽隊伍中脫穎而出，最終獲得比賽的勝利。該獲勝隊使用機器學習技術助力美國國家科學基金會，使用數據分析找出相似的提案摘要，助力提案評估流程。

SAS全球論壇表彰的其他學術獲獎者包括：

● 來自美國及國際高等院校的15位教育工作者被授予教學獎金，以資助他們長期的分析教育工作。

● 12位國際教育工作者因其拓展性的分析教育而獲得了國際專家獎。

● 14位專業人員斬獲了SAS新銳專家獎。雖然他們此前從未參加過SAS全球論壇，使用SAS軟件也不到五年時間，但卻交付了令人贊嘆的應用程序。

● SAS還表彰了14名學生大使，稱贊他們在各自的專業領域利用SAS軟件獲得了良好的學習效果。

以上內容是SAS近日在全球最負盛名的分析會議——SAS全球論壇上發布的。由于新型冠狀病毒疫情影響，今年的會議轉為線上舉行。

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