數學與文學關系密切？湯濤院士抖音導讀科普名著《數學大師》

(資料圖)

在很多人印象中，數學與文學是完全不相干的兩個學科。實際上文學對數學邏輯思維、數學史的研究具有重要作用，并進一步促進了人類數學的發展。11月12日，著名數學家湯濤院士做客抖音《高山科學經典》節目，為網友導讀數學史方面的經典著作《數學大師》，介紹數學這門科學的發展歷程。

湯濤是我國著名的數學家，中國科學院院士。他在計算數學方面卓有成就，獲得過國內外的多項大獎。2018年他被國際數學家大會邀請做45分鐘報告。他還大力從事數學傳播工作，創辦了《數學文化》，并且擔任聯合主編，為在中國傳播數學文化做出了很大的貢獻。

作為一名數學家，湯濤的導讀邏輯清晰，條理分明。在近一個半小時的導讀中，他把數學發展的歷史脈絡一一道明。他表示，數學史的研究伴隨著數學發展的整個過程。法國、德國、美國先后引領了百年以上數學發展，數學史有關研究從中起到了重要作用。100年前美國很多大學文學和數學是在一個學院的，《數學大師》一書的作者貝爾就生活在那個年代。

貝爾首先是一位一流數學家，研究出了貝爾數列、貝爾多項式等數學成果，并獲得美國數學學會Bocher獎，當選美國科學院院士。同時他還是一名小說家和詩人。他一生寫了14本科普書、15本小說，并出版詩集。其中《數學大師》出版于1937年，至今仍是一本暢銷書，并影響了一代代后世數學家。

湯濤介紹，《數學大師》以歷史上牛頓、高斯、龐加萊等30多位數學大師的生平為主線，分章節講述了他們的杰出貢獻、性情喜好和生活意識。在講笛卡爾時，該書將其形容為“紳士、軍人和數學家”；在講拉格朗日時將其形容為“一座高聳的金字塔”；講拉普拉斯時則用“從農民到勢力小人”描述；用“天才與愚蠢”形容伽羅瓦；龐佳萊則被稱為“最后一位通才”等。

湯濤強調，《數學大師》不是簡單的數學大師連表，數學思想的產生與發展才是這本書的核心。作者深入淺出地介紹了數學發展的歷程，追溯了從古代到20世紀數學思想的發展，并以清晰的筆觸、幽默的手法，對復雜的數學思想做了巧妙的分析和論述。

在講到與中國關系時，湯濤特別指出，我國著名科學家周培源就是貝爾的學生。楊振寧曾回憶曾在1938-1939年讀過《數學大師》一書，并認為通過這部書接觸到了近代數學的精神。

節目還設有討論環節，數學家蔡天新受邀參與了討論。與貝爾經歷類似，蔡天新在取得數學成就的同時，也是一位詩人、作家、翻譯家、攝影家和數學史家，出版了大量數學科普作品。作為嘉賓主持，清華大學科學史系系主任，清華大學科學博物館館長吳國盛，也共同參與了討論。討論中，三人又對1937年之后的希爾伯特、馮諾依曼等大師，以及埃米諾特等女性數學家進行了介紹和分析。

據了解，高山科學經典致力于邀請100位知名學者來做導讀者、200位知名人士做嘉賓，共同解析科學名著，引領大眾科學地閱讀，增長對科學的興趣，提升科學文化素養，讓科學融入現代人的生活方式。節目于每周六晚20：00播出，網友可關注抖音賬號@高山科學經典 觀看回放及預約。

近年來，越來越多院士、教授、學者走進抖音，向公眾傳播科學知識，在抖音聽名校公開課成為新風尚，網友打開抖音就可以觀看到不同高校的精品課程。抖音相關負責人表示，抖音將持續與更多的科研機構、科普專業人士建立合作，對知識傳播內容進行傾斜和扶持，進一步推動“知識普惠”。

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