環(huán)球微動(dòng)態(tài)丨在網(wǎng)絡(luò)世界交友，要繃緊“安全”這根弦

大耳叔叔您好！

放暑假了，我跟爸媽說想坐動(dòng)車去見我在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)的朋友小強(qiáng)，結(jié)果他們堅(jiān)決反對(duì)不說，甚至為了防止我偷偷去見他，還把我的身份證收走了！我都16歲了，他們還這么掌控我，讓我覺得很難過。我和小強(qiáng)是在網(wǎng)上偶然認(rèn)識(shí)的，聊了3個(gè)月，感覺很投緣。小強(qiáng)是高一學(xué)生，有美術(shù)特長(zhǎng)，但他十分可憐，父母離婚后，他跟爸爸生活，爸爸又長(zhǎng)期在外地出差，生病了也只有一個(gè)人扛。他每每說起這些，都讓我很心疼。他讓我過去住幾天，陪我去看當(dāng)?shù)氐拿谰?，品嘗風(fēng)味小吃，暢談人生。媽媽說萬一對(duì)方是壞人怎么辦？我不明白他們?yōu)槭裁纯偸前讶送鶋奶幭耄咳伺c人交往不是需要信任嗎？再說他的視頻我也看過了，我相信我的判斷……

(資料圖片僅供參考)

肖萍 （化名）

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肖萍同學(xué)：

你好！

感謝你的信任，老師很能理解你此刻的心情，你的想法不被理解，行為受阻，心里多少都會(huì)有些不舒服。

我們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中有社交的需要，這也是今后實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的一個(gè)鋪墊過程，因此你有獨(dú)自去見網(wǎng)友的渴望和想法也是很正常的。16歲是一個(gè)非常美好的年齡，渴望獨(dú)立，渴望被尊重，希望具有與成人平等對(duì)話的權(quán)力，是自我意識(shí)萌發(fā)的階段。

但是，老師認(rèn)為，去異地見網(wǎng)友確實(shí)不可太沖動(dòng)。我們需要先冷靜下來，在心里做一個(gè)探索清單，讓自己的情緒軟著陸。想想你對(duì)網(wǎng)友的哪些身份相關(guān)信息進(jìn)行了核實(shí)？網(wǎng)友給你的感覺怎樣？你想去見他，除了想要看看異地美景、品嘗美食、和對(duì)方促膝傾談外，還有其他的打算嗎？你是否想過，如果萬一對(duì)方提過分的要求，你該怎么處理？

你們通過虛擬的網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)，有些信息只是對(duì)方單方面表述的，他透露的這些信息到底是否真實(shí)？從來信看，你是位涉世不深、心地善良的女孩，愿意從美好的角度來看待世界。但從安全角度考慮，你需要在認(rèn)真思考上述問題的基礎(chǔ)上，給這次網(wǎng)友奔現(xiàn)的安全性打個(gè)分。

人與人交往是需要信任的，你說得沒錯(cuò)，但信任是建立在熟識(shí)的基礎(chǔ)上，在與朋友維系關(guān)系中更體現(xiàn)信任的價(jià)值，而這位網(wǎng)友在你的現(xiàn)實(shí)空間中還只能算一個(gè)陌生人。

從來信中老師看出，似乎對(duì)方這種可憐的身世喚起了你作為女性特有的善良、憐憫和同情心，不知不覺中，你自己扮演了一個(gè)“圣母”的角色，想盡自己一切努力去拯救對(duì)方?；蛟S因?yàn)槟阕约荷钤谝粋€(gè)溫暖又有安全感的家庭，在遇到一些事情或情感體驗(yàn)時(shí)，首先從潛意識(shí)里蹦出的想法不是自己的安危，而是以我的能力能幫助對(duì)方做些什么。想以自己的能力改變什么，這種心理往往會(huì)降低自己的防范意識(shí)。

而你的父母站在成人的角度看問題，以多年的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和閱歷，對(duì)事件的安全性做出判斷。他們所得到的信息是自己16歲的女兒要去異地見男網(wǎng)友，第一反應(yīng)首先是反對(duì)，這是合乎情理的反應(yīng)。往往他們對(duì)你愛得越深，對(duì)你的安全就越是擔(dān)憂。

老師不反對(duì)中學(xué)生之間的正常交往，但要注意交往的安全性，尤其是在跟異性交往時(shí)，初次見面不建議單獨(dú)行動(dòng)，可以讓同伴陪同。交往過程中要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，同時(shí)也要讓父母清楚地知道自己的去向。

在跟任何人交往時(shí)，都要明白交往的目的，了解交往對(duì)學(xué)習(xí)是否有影響，與異性交往時(shí)還尤其要注意避免陷入情感的漩渦，這樣的交往才是健康而積極的。

大耳叔叔

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案例反思

網(wǎng)絡(luò)虛擬世界給中學(xué)生提供了多元化的交往空間，或許他們剛開始可能還能意識(shí)到這是虛擬世界的交往，但慢慢就會(huì)忘記了這一點(diǎn)。而且由于涉世不深，又渴望交往的獨(dú)立性，他們總以為別人也會(huì)像自己一樣真誠(chéng)。中學(xué)生心智還不成熟，帶著對(duì)未來美好的憧憬與向往，在虛擬和現(xiàn)實(shí)之間穿梭，缺少安全防范意識(shí)，對(duì)未知的事件缺少一定的預(yù)設(shè)性，有可能最終導(dǎo)致他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)世界中迷失，帶來一些不必要的傷害。

（作者系中國(guó)科普作家協(xié)會(huì)會(huì)員、心理高級(jí)教師、國(guó)家衛(wèi)健委心理治療師）

標(biāo)簽： 虛擬世界 網(wǎng)絡(luò)世界 的基礎(chǔ)上