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本文轉(zhuǎn)自:文匯報
■本報記者 周辰???????????? 8月4日上午11時08分,上海首顆科普教育衛(wèi)星“閔行少年星”,在太原衛(wèi)星發(fā)射中心搭載CZ-4B運載火箭發(fā)射升空。進入太空后,衛(wèi)星進入預(yù)定軌道,太陽能帆板正常展開,姿態(tài)穩(wěn)定,遙測遙控及各項功能正常,發(fā)射圓滿成功。???????????? 在上海航天技術(shù)研究院,來自閔行區(qū)數(shù)所中小學(xué)的學(xué)生們在控制室親眼見證了衛(wèi)星發(fā)射全過程。這顆承載著孩子們航天夢的衛(wèi)星,凝聚了閔行區(qū)青少年和航天專家的集體智慧,由閔行區(qū)教育局、上海航天空間技術(shù)有限公司及相關(guān)企業(yè)基于科普教育和科學(xué)試驗聯(lián)合研制。衛(wèi)星的發(fā)射,意味著本市青少年有機會在航天專業(yè)科研人員帶領(lǐng)下,與太空“對話”,用專業(yè)設(shè)備給溫室氣體“拍照”,開展面向未來的天地一體化應(yīng)用場景創(chuàng)新嘗試。???????????? 在征集太空天籟之聲、太空創(chuàng)意畫、衛(wèi)星名稱、衛(wèi)星LOGO和載荷方案等活動中,孩子們將他們對太空的想象或訴諸筆端、或傾注思考。比如“探地”部分包括了來自星河灣學(xué)校呂文淵同學(xué)的《基于微納衛(wèi)星系統(tǒng)的溫室氣體監(jiān)測》和閔行中學(xué)戴昕妍同學(xué)的《通過衛(wèi)星觀察大氣層二氧化碳的變化分析溫室效應(yīng)的程度》的研究,也決定了衛(wèi)星載荷設(shè)計的方向。搭載了溫室氣體監(jiān)測載荷的衛(wèi)星,可實現(xiàn)對全球重點目標的碳源、碳匯實時定量監(jiān)測。“這個過程就像衛(wèi)星在外太空給溫室氣體‘拍照’。”上海航天空間技術(shù)有限公司技術(shù)總監(jiān)呂旺解釋。???????????? 從提需求、定方案、詳細設(shè)計、專家評審、組裝測試,到成功發(fā)射、在軌測試、投入使用,每一步都要嚴肅認真對待。曾參與設(shè)計風(fēng)云系列氣象衛(wèi)星的呂旺,帶領(lǐng)孩子們?nèi)虆⑴c“造星”。據(jù)悉,“閔行少年星”在軌運行后,閔行區(qū)青少年學(xué)生將通過其從太空傳輸下來的數(shù)據(jù),系統(tǒng)性開展測控模擬、測控演練、衛(wèi)星應(yīng)用等一系列航天科普活動。此外,“閔行少年星”計劃將繼續(xù)推進,擴大成果影響力;多方聯(lián)動協(xié)作,打造“航天閔行”科普教育格局;緊密結(jié)合德育“第一課堂”,讓航天夢想成為青少年學(xué)生進步、成長和發(fā)展的動力。
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