環球即時看！科普插上文化的翅膀 會有什么化學反應

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“湖漂海菜花，水游金線鲃，低頭弄蓮子，蚌中珠光華?！痹瓉恚岢氐摹盎ā~—蚌”立體生態恢復模式是這樣的。

“這兩艘老木船展示了滇池文化，可以看到，與大理洱海偏圓的船頭不同，滇池木船的船頭更尖，具有流線型的船身?！痹瓉?，滇池船還藏著這樣的秘密……

8月8日，都市時報“云上科普游?探秘母親湖”直播活動，吸引了11.4萬余人次共赴這場滇池科普盛宴。很多觀看直播的網友都表示，這場云上科普活動讓大家對滇池的理解更深了一層，希望這種有濃厚文化味道的科普活動更多一些。

隨著全民文化、科學素養的提升，社會上各種各樣的科普活動層出不窮。我們注意到，為了吸引更多的關注，大大小小的科普活動都注意提升觀眾的互動性和參與性，突出科普活動的趣味性，就成了不二的選擇。這當然沒有錯，如果缺少公眾的普遍參與，科普工作就失去了意義。但同時，一味希望通過提升趣味性來提高公眾的參與熱情，也往往會導致活動的淺薄化、娛樂化，看似熱鬧的同時，缺乏深度和延展。不少人參加過類似的活動之后，回憶起來，感覺像是“玩了一回”，對科普內容和文化背景的理解比較膚淺，也難以留下更深刻的印象。

還有一些家長為了讓孩子“長長見識”，一直熱衷于帶孩子參加各種公益性質的科普活動。由于公益性科普活動通常是在周末或假期舉辦，線下報名一直十分踴躍。但參加的次數多了，家長們又漸漸感到孩子很難從中真正學到什么，只是“玩得更有個性”而已。由于科普活動的對象一般是沒有特殊指向性的公眾，因此，一般情況下，科普內容的門檻都比較低，主要以讓大家對要進行的科普內容有一個粗淺的理解即可。但就科普活動本身而言，還應該有一點點“小野心”——將這次活動辦成一個具有啟發性、引導性的“火種”，讓受眾能因為參加了這次活動而激發出對某個領域的探索熱情，并能夠長期堅持關注、學習下去。

要達到這樣的目的，在科普活動中引入文化元素，就是必要的手段。從廣義上看，科學知識也是人類文明的一部分，任何一個學科都有其獨特的文化淵源和背景，在人類文明豐厚的文化積淀中，有傳說、有故事、有人物、有實物。我們對于客觀事物的科學探索和認知過程，沒有極限，但一定有脈絡。

文化是理解科學的“另一扇窗”，厘清相應的文化背景，有助于我們對科普對象有更深刻的理解和認識，也能從更豐富的維度審視科普內容的歷史、現狀和未來。不同學科之間，看似涇渭分明，背后卻有著千絲萬縷的聯系和相互的支撐、印證關系。

科普插上文化的翅膀，會發生什么化學反應？讓我們拭目以待。張麗青

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