數(shù)字化將為我國基礎教育提供轉(zhuǎn)型契機

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近日，由教育部和中國聯(lián)合國教科文組織全國委員會聯(lián)合舉辦的首屆世界數(shù)字教育大會在北京召開。大會以“數(shù)字變革與教育未來”為主題，圍繞數(shù)字化轉(zhuǎn)型、數(shù)字學習資源開發(fā)與應用、師生數(shù)字化素養(yǎng)提升、教育數(shù)字化治理等議題展開研討，并對基礎教育、職業(yè)教育、高等教育等教育中的數(shù)字化發(fā)展進行評估。

（主辦方供圖，央廣網(wǎng)發(fā)）

據(jù)悉，本次大會旨在同各國政府、教育機構、企業(yè)和其他利益相關方、相關國際組織和非政府組織一道共同落實去年9月聯(lián)合國教育變革峰會取得的重要成果，探討如何通過教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型促進后疫情時代教育復蘇，保障優(yōu)質(zhì)教育資源公平和促進聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標的實現(xiàn)。大會得到了國際社會的高度關注和積極響應，來自全球超過130個國家和地區(qū)的代表注冊參會。

上海市教育委員會主任王平在論壇現(xiàn)場介紹，“自2020年起，上海抓住建設全國首個教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型試點區(qū)、國家智慧教育平臺整省試點和上海城市數(shù)字化轉(zhuǎn)型契機，出臺了全國首個教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型年規(guī)劃和首個區(qū)域教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的實施方案，確立了以新基建為基礎，數(shù)據(jù)為核心，基座為關鍵，生態(tài)為保障的建設路徑。通過優(yōu)化數(shù)字環(huán)境，豐富數(shù)字資源，建設教學平臺，應用智能算法等舉措，推進基于學習數(shù)據(jù)分析的教學應用和教學變革，以數(shù)字化驅(qū)動發(fā)展高水平的基礎教育。”

一起教育科技攜手上海閔行區(qū)開展的數(shù)據(jù)驅(qū)動下的大規(guī)模因材施教實踐，以及在上海長寧區(qū)深度參與的“長寧教育智慧作業(yè)建設項目”，以“智慧作業(yè)”為起點，基于“活力教育”理念構建“三力評價指數(shù)”，全面地構建學生學業(yè)數(shù)據(jù)畫像，實現(xiàn)數(shù)據(jù)驅(qū)動下的教學管研，成為區(qū)域教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級的行業(yè)標桿。

一起教育科技CEO劉暢在會上發(fā)言（主辦方供圖，央廣網(wǎng)發(fā)）

其中，“閔智作業(yè)”既是上海閔行作為教育部首批“智慧教育示范區(qū)”創(chuàng)建的階段性成果，入選了教育部公布的落實“雙減”首批十大案例，也成為上海閔行區(qū)推動教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展的重要抓手。規(guī)模化、常態(tài)化的使用實現(xiàn)全學科、全學段、多場景的數(shù)據(jù)采集，成為上海閔行實現(xiàn)區(qū)域教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級的重要前提。

上海閔行區(qū)教育局、教育學院攜手一起教育科技，在“閔智作業(yè)”平臺的全面引入下，形成了一個全學段、全場景以作業(yè)數(shù)據(jù)為驅(qū)動的精準教學支持體系。大數(shù)據(jù)和智能技術不僅驅(qū)動教育教學場景創(chuàng)新，也驅(qū)動著全過程全要素評價，個性化的教學評價充分激發(fā)了同學們的學習熱情和課堂積極性，規(guī)模化、常態(tài)化的應用大大提升了課堂教學效率，真正實現(xiàn)大規(guī)模的因材施教。

教育部副部長王嘉毅表示，中國舉辦著世界上最大規(guī)模的基礎教育，以數(shù)字化賦能基礎教育高質(zhì)量發(fā)展，是面向新時代的戰(zhàn)略選擇和必由之路。

標簽： 基礎教育 教育科技 數(shù)據(jù)驅(qū)動