【天天時快訊】坐擁百萬粉絲的“科普網紅”如何煉成？原來，這才是他們共同的秘訣｜首屆上海科技傳播大會

本文轉自：文匯網

(資料圖)

如何做一個讓10萬人都點贊的科普視頻？科普博主快速“吸粉”的秘訣是什么？為什么說科普是一門“技術活”？在今天舉行的首屆上海科技傳播大會上，一個特別的“新媒體科普紅人大會”受到了不小的關注，吳姥姥、戴偉、混知哥、芳斯塔芙、吟游詩人基德、畢導等國內外新媒體科普網紅齊聚一堂，聊了聊他們心中的科普。

科普網紅，含“科”量很高

想要成為科普網紅，首先你可能得是一名真正的科研工作者。

在B站上擁有84萬粉絲的“不刷題的吳姥姥”吳於人退休前是同濟大學物理學教授，她堅持做科普已經有16年。當被問到更喜歡在課堂上傳授知識，還是做科普視頻時，她回答都喜歡，因為她提倡的“不刷題”不是不做題，而是要帶著研究問題的心態去學習。

“不刷題的吳姥姥”吳於人

戴偉是牛津大學博士，現在是北京化工大學英籍特聘教授。凡看過他科學表演的人都會驚嘆于他的學霸思維，他能把知識點之間的關系講得層層深入，讓人感嘆原來這個知識還有我們想不到的另一面。

“畢導THU”是清華大學化工系博士研究生，拍視頻之余正在準備博士論文；全職科普UP主“芳斯塔芙”是中科院上海神經所博士唐騁；六人中或許學歷不那么“扎眼”的混知哥陳磊也是一名理工男，研究生學的是工業設計。

“科研和科普的共性都是遵從科學精神，從業者都要有科學素養。”畢導說，想要成為科普網紅，自身的含“科”量就低不了。

做好科普的要義是“玩”

盡管大多數科普網紅本身學歷很好，但他們都認同一點——想要做好科普，就得好玩。這一點，越年輕的科普工作者就越是強調。

戴偉說，400多年前，有個天才科學家說自己只不過是海邊玩耍的男孩，他覺得想讓孩子愛上科學，也要給他們“玩”的空間。事實上，在做好保護措施的情況下，做化學實驗就是一種玩，其中的樂趣不親手嘗試過是不會懂的。

戴偉

畢導說，如果把科普變成“第二課堂”，他就覺得有點累了，他希望看他視頻的人是在娛樂，能夠享受科學激發好奇心、啟迪智慧的那種快樂。所以他覺得好的科普是有娛樂價值的。

陳磊現場畫了一張圖——高高的樹上有一個鮮紅的蘋果，但除了“姚明”誰也吃不到，后來在一位科普工作者的幫助下，蘋果樹變矮了，大家都吃到了美味的蘋果。“雖然我們在創作時會損失科學的嚴謹性，但讓更多人品嘗到了它的味道，我覺得就是成功的。”他說，“讓所有人淺嘗輒止，也比讓他們在科學面前望而卻步要好。”

科普是門“技術活”

當下，有越來越多科技工作者有意愿嘗試科普，但就像做科研需要查文獻、做實驗、寫論文一樣，想要做好科普同樣是一門門檻很高的“技術活”。

陳磊認為比起研究知識點，做科普的第一課是研究講述對象，只有尊重和了解讀者的每一個認知習慣、知識結構、知識層級，他處在什么樣的認知地位，你才有可能‘對癥下藥’。所以在做一個關于引力波的科普時，面對厚厚的資料，陳磊最終選擇從愛因斯坦和牛頓的兩場對話入手解讀，因為這兩個人是幾乎大眾都“認識”的。

混知哥陳磊

在科普內容里，陳磊幾乎從來不堆砌專業術語，因為對絕大多數的非專業人士來說，每一個專業術語都是閱讀中的一次重要障礙。在做歷史類的科普時，他也不堆砌年代。他會貼心地幫你劃好重點，方便你記憶和傳播。

幾乎所有的科普網紅都是打比方小能手，比如在解釋量子糾纏時，畢導就用襪子舉例。“只要我穿了一只襪子，無論我走多遠，低頭看一眼就能知道另一只襪子是什么顏色。”不過天知道他為了想出這個比方，熬死了多少腦細胞。

標簽： 專業術語 工業設計